VALORACION

-Metas y Desempeños(gif animado) 20 pts
-Seguimiento del blog 20 pts
-Formulario( publicar 10 pts -compartir 10 pts- flubaroo 20 ts) 40 pts

GOOGLE DRIVE: FORMULARIOS EN EL BLOG

Desempeño: Obtiene Información A traces Del Uso Del Test Para Mejorar  El  Proceso De Comunicación Entre Los Compañeros.

Actividad:

1) Crea Un Formulario con google dive Que Este Orientado A La Temática Net Mars La Seguridad En Linea

2)El formulario Debe Cumplir Con Los Siguientes Aspectos :

A) Titulo
B) Descripción sobre La Temática Del Formulario
C) El Formulario debe Ser Publicado Como Un Gadget
D) El Formulario Debe contener 5 Preguntas
E) El Formulario Debe Tener Las Respuestas ( No Se pueden Las Siguientes Opciones: Si, No, No Se, Tal Ves; Ninguna De Las anteriores)
F) El Formulario Debe Ser Resuelto Por 10 Compañeros

3) Comparta Las Respuestas Con La Docente

AVATAR

Desempeño: insertar Código HTML Para Publicar Evidencias Del Uso De Herramientas Propias DE La Web2.0

Actividad

1) Crea Un Cuenta En WWW.VOKI.COM
2)Genere Un habito De Presentación don de Genere Los Siguientes hábitos
     Nombre Curso e Interés Personales

Debe Publicar su VokiComo un Gadgget, NO COMO UNA ENTRADA

METAS Y DESEMPEÑOS III TRIMESTRE

METAS DE COMPRENCION

1) El Computador Permite Realizar Productos Que Pueden Apoyar El aprendizaje
2) El computador Permite Simular Fenómenos O Procesos Que Pueden Presentar Dificultad Al Generarlos       En Ambientes Reales

DESEMPEÑOS DE COMPRENCION

1) Usa La Hoja de  Calculo Para Crear Formulas  Y Manejar sistemas De Unidades Que Permitan Realizar     Operaciones
2) Tabula Información Para Representar Mediante Gráficas Estadísticas Comportamientos A Partir De             Datos  
3) Crea Presentaciones Multimedia Para sustentar el Proceso, Diseño, Calculo Y Dibujo Del sistema                Estructural

NETSMARTZ: DOS TIPOS DE ESTÚPIDO

Desempeño: Determina Las Diferencias De Los Dos Tipos De Estúpido De Acuerdo Al Vídeo Expuesto Y plantea historias Reales de acuerdo a vídeos establecidos

Actividad

1) Observa el vídeo Y Responde Las Siguientes Preguntas :

    a) Según La RAE  ¿Que significa El Termino Estúpido? 
            El Que Rompe Las Reglas y El Que Publica Las Fotos 

    b) Según El vídeo  ¿Que significa El titulo "Dos Tipos De Estúpidos"?

          Lo Que Hiso Eduardo Al Publicar Las Fotos 

    c) Según El Vídeo De quien Es La culpa De Que Eduardo Se Metiera En Problemas
         Principalmente DE el Por Exhibir Las Fotos, Pero También De El Que Lo Divulgo   

    d) Según El Vídeo ¿ Piensas Que Eduardo Debería haberse Metido El Problemas? ¿Por Que            Si?  ¿ Por Que?

           Si, Por Que No Debió Haber Subido Las Fotos a La Red social

2) Utilizando Le Internet encuentra Historias sobre Jóvenes Y adultos Que Hayan Perdido Oportunidades  (Educativas O Laborales) Debido a comentarios O imágenes que Se Publicaron El Linea. Son Dos ejemplos Y Con Cada uno Realiza Lo siguiente :

   a) Resuma La historia Y Publique El URL De Donde Saco La Información

PRIMER CASO :http://cyberbullyingy.blogspot.com/2012/11/blog-post.html

una niña de grado 11  creo una pagina donde se humillaba a una compañera por el simple hecho de que no le caía bien al conseguir mas de cinco mil seguidores publicada cada ves cosas mas humillantes la niña intimidada da aviso a sus padres y directivos del colegio, sin que la niña se diera cuenta observan sus publicaciones y le hacen un llamado de atención y le dicen que debe eliminar esta pagina la niña al negarse fue expulsada del colegio y a la que ella estaba intimidando fue trasladada 

SEGUNDO CASO http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2012/10/17/el-video-con-el-que-amanda-todd-luchaba-contra-el-ciberbullying-subtitulado-al-espanol-por-pantallasamigas/

   b) De Que Manera Llego La Información  A Otras Personas Y a quienes 

por Medio De La red Social 

   c) Piensas Que Merecían Meterse En Problemas por La Publicación ¿ Por que Si ?¿ Por que No?

No; Por que la niña le tenia rabia sin motivo alguno 

   d) Piensas Que Podrían sufrir Alguna consecuencia Adicional Por La Publicación

Que No La acepten En Otros colegio Por Hacer Esta Clase De Paginas 

   e) En Tu Opinión ¿los directivos De Escuelas Empleadores, Organismos De Cumplimiento De La Ley Y          Otras Autoridades Deberían Observar Los Perfiles diarios Personales Y Otras Paginas De Medios               sociales De Estudiantes Y Empleados ¿ Por que si ? ¿Por que no ?

Por un Lado si Para Ver a Que clase De Persona esta Contratando Y Con que están dispuestos a Tratar Pero Por Otro Lado No Por que Es La Vida Primada Del Empleado o El Estudiante 

REDES SOCIALES

Desempeño: Identifica A Través Del Taller " Seis Niveles De Información " Cual Es El Nivel De Exposiocion De Información Personal  En Las Redes Sociales.

Actividad

1) Responda:
¿Cantidad De sitios O Aplicaciones De Redes Sociales Que Utilizas?
    R/ Twitter , Facebook, WhatsApp

¿Cantidad Promedio De Amigos O Seguidores?
    R/ Twitter = 50
        Facebook = 869
        WhatsApp = 35

¿Cantidad promedio De Tiempo Que Pasa?
        R/ 10 Horas Aproximadamente

¿Cree Que Existe Tal Cosa " Estar Demasiado Conectado" Explique?
      R/ Si, Dejar Las Obligaciones Y Las Responsabilidades De Lado Por Estar Conectado 
           No  Tener Un Buen Manejo Del Tiempo 

2) Tu Huella Informática
Escribe Las 5 Principales Aplicaciones O Redes Sociales Que Mas Utilizas (DE Mayor A Menor Uso) Y Llena Tu huella Según Las Siguiente Escala

 ESCALA:

GEO GEBRA

Desempeño: Reconoce Conceptos Y Herramientas Preliminares En torno a Geo Gebra Para Desarrollar Habilidades De Orden Superior.

Actividad

1) Observa El Vídeo (Polígonos Con Geo Gebra)  Y Realiza  Las Siguientes Figuras :
    *Un Triangulo Y Un Exagono
    *Un Cuadrado Y Un Octógono

Nota:
El Triangulo Y El Exagono En Un Archivo
Y El Cuadrado Y El Octágono En Otro
Enviarlo Al Correo De La docente

2) Publique La Imagen Del Desarrollo Del Ejercicio